抓住瞬间的机会

抓住瞬间的机会
在上着某个活动中,我让幼儿给故事起名字，一个小朋友快速抢答到:“傲慢的小老鼠”。这名词很新颖，只是却和故事偏差很大,但是我不想失去机会地问小朋友：

“什么是傲慢呢？傲慢是什么意思？”

“傲慢就是好慢好慢。”

“傲慢是奥特曼的意思。”

“傲慢的小老鼠是一个动画片里的。”

我马上让孩子们回去，问成人“怎么理解傲慢”，然后继续进行我们的活动。

过了两天，孩子们在课堂上讨论。

“傲慢是以为自己都懂了，其实自己却还没有懂。”

“傲慢是很骄傲，很自满了，一点都不谦虚。”

“傲慢是自以为很了不起，其实却不是。”

“我妈妈说傲慢很可怕，很不好的，我不能学这样子。”

“傲慢是自己有点本事了，就不理人了。”

“傲慢是不屑一顾。”

……

孩子们在课堂上能说出这些富有哲理性的话语，着实让我心里有点意外的震惊。但回头想想，如果当时觉得那孩子回答得不对，我就忽略过这一名词或是否定了他的回答，那还会有这后来的意外震惊吗？